Uma análise sobre como se configuram rigor metodológico e confiabilidade na pesquisa qualitativa em teses e dissertações em áreas biomédicas e não-biomédicas no período 2008-2018. Práxis Educativa [Internet]. 28 marzo 2024 [citato 14 maggio 2026];19:1-25. Disponibile su: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/22593