Una historia breve y personal de la investigación post-cualitativa: en dirección de la “post-investigación”

Autores/as

  • Elizabeth Adams St. Pierre College of Education, University of Georgia, EUA

DOI:

https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.13i3.0023

Resumen

En este artículo, la autora explica su dificultad con la desconexión entre los conceptos y las prácticas de la “metodología cualitativa humanista convencional” y las teorías postmodernas y postestructurales, especialmente la desconexión entre sus ontologías. Ella describe su propia historia como investigadora que estudió simultáneamente, pero por separado, metodología cualitativa humanista y teorías post, ilustrando la separación tan común entre, de un lado, la metodología cualitativa y, de otro, la epistemología y la ontología con las cuales se enreda. Ella encoraja a los investigadores a realmente utilizar las críticas ontológicas ofrecidas por los "post" y a involucrarse en los neoempirismos del giro ontológico, tal vez usando conceptos futuristas como métodos en la investigación post cualitativa o “post investigación”.

 

Palabras clave: Investigación post cualitativa. Post investigación. Giro ontológico.

Publicado

2018-08-10

Número

Sección

Seção temática: E depois do Pós-estruturalismo?: experimentações metodológicas na pesquisa em currículo e educação

Cómo citar

Una historia breve y personal de la investigación post-cualitativa: en dirección de la “post-investigación”. Práxis Educativa, [S. l.], v. 13, n. 3, p. 1044–1064, 2018. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.13i3.0023. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/12475. Acesso em: 14 may. 2026.