Educación en salud de la población negra en la Estrategia Salud de la Familia

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.17.19336.033

Resumen

El presente artículo tiene como propuesta contextualizar la educación en salud de la población negra en la Estrategia Salud de la Familia en lo que se refiere a sus límites y a sus posibilidades. Ya que esta población se construye y reconstruye frente a la sociedad, en la que el racismo predomina de forma marcada, donde existen territorios en los que vidas negras ocurren, desde la esclavitud y aun con la abolición de la esclavitud, prevalece el racismo. Sin embargo, han surgido algunos movimientos de luchas a favor de la igualdad y de las políticas de salud que colaboran por la equidad de la población negra. La educación en salud dentro de la Estrategia Salud de la Familia contribuye al autocuidado de la población negra, que en la mayoría de los casos se encuentra invisible. 

Palabras clave: Estrategia Salud de la Familia. Educación en salud. Población Negra. Racism.

Biografía del autor/a

  • Adicéa de Souza Ferreira, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Enfermeira. Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Bioética, Ética Aplicada e Saúde Coletiva (PPGBIOS) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Mestre em Educação em Saúde: Formação Interdisciplinar de Docentes pelo Sistema Único de Saúde (SUS) pela Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa da Universidade Federal Fluminense (UFF). Membro do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Gestão e Trabalho em Saúde (NUPGES-UFF). Membro do Núcleo de Pesquisa Laboratório de Experimentos Artísticos e Reflexões Criativas sobre Cidades, Saúde e Educação (LEARCC) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ).

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Publicado

2022-02-22

Número

Vol. 17 (2022): Dossiê: Relações étnico-raciais: práticas e reflexões pedagógicas em contextos, espaços e tempos

Sección

Dossiê: Relações étnico-raciais: práticas e reflexões pedagógicas

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Cómo citar

Educación en salud de la población negra en la Estrategia Salud de la Familia. Práxis Educativa, [S. l.], v. 17, p. 1–10, 2022. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.17.19336.033. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/19336. Acesso em: 12 may. 2026.