El accionar ético en la investigación educativa en la perspectiva del materialismo histórico-dialéctico

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.18.21289.032

Resumen

Este artículo tiene como objetivo presentar un debate sobre la ética en investigación en educación a partir de la suposición de que el área de Ciencias Humanas y Sociales necesita directrices y normas éticas propias, superando el modelo deontológico que transpone parámetros del área médica para las diversas áreas de investigación. El marco teórico es el materialismo histórico-dialéctico que parte del entendimiento de que la conciencia, los valores éticos, el conocimiento y la ciencia están relacionados a las determinaciones históricas, económicas, políticas y sociales. En este sentido, los resultados de esta investigación corroboran la defensa del argumento de que es fundamental pensar en la dimensión ética en el proceso de investigación y su relación con las dimensiones políticas y epistemológicas, como crítica y superación de principios abstractos y procedimientos burocráticos presentes en los protocolos de ética en investigación en educación.

Palabras clave: Investigación en educación. Fundamentos éticos. Materialismo histórico-dialéctico.

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Biografía del autor/a

  • Antonio Carlos Souza, Universidade Estadual do Norte do Paraná

    Doutor em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Professor do Curso de Filosofia e do Programa de Pós-Graduação – Mestrado Profissional em Educação Básica da Universidade Estadual do Norte do Paraná (Uenp).

  • Fábio Antonio Gabriel, Universidade Estadual do Norte do Paraná

    Doutor em Educação pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG). Professor da Secretaria de Educação do Paraná (SEED/PR) e professor em Regime Especial (CRES) da Universidade Estadual do Norte do Paraná (Uenp).

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Publicado

2023-05-11

Número

Vol. 18 (2023): Publicação contínua

Sección

Seção Temática: Ética em Pesquisa e Integridade Acadêmica em Ciências Humanas e Sociais: atualizando o debate

Licencia

Derechos de autor 2023 Práxis Educativa

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Cómo citar

El accionar ético en la investigación educativa en la perspectiva del materialismo histórico-dialéctico. Práxis Educativa, [S. l.], v. 18, p. 1–14, 2023. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.18.21289.032. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/21289. Acesso em: 30 may. 2026.