La extensión en la Educación Superior brasileña en el contexto de la modernidad líquida: un análisis de la Resolución CNE/CES n.º 7/2018 a partir de los aportes teóricos de Zygmunt Bauman

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.20.24671.099

Resumen

Este artículo aborda la extensión en la Educación Superior brasileña contemporánea a partir de los aportes teóricos de Zygmunt Bauman. El autor caracteriza la actualidad como la era de la “modernidad líquida”, contrastándola con la modernidad sólida que configuró la universidad tradicional. Del punto de vista metodológico, el estudio realiza una reflexión crítica sobre la Resolución n.º 7, del 18 de diciembre de 2018, del Consejo Nacional de Educación/Cámara de Educación Superior (CNE/CES), documento que instituye las directrices nacionales para la extensión en Brasil. El objetivo fue reflexionar sobre los desafíos de su implementación en el presente contexto. La referida resolución, al instituir la curricularización de la extensión, promueve una formación ciudadana comprometida con lo colectivo, ideal que desentona de la lógica individualista y capitalista predominante en la modernidad líquida. En este escenario de descompás, la reglamentación puede representar una oportunidad para que las Instituciones de Educación Superior reafirmen su misión social, contraponiéndose a las tendencias fragmentarias y mercadológicas que permean la educación y la sociedad actual.

Palabras clave: Curricularización de la extensión. Educación Superior. Modernidad líquida.

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Biografía del autor/a

  • Seris de Oliveira Matos Pegoraro, Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul

    Doutoranda em Educação nas Ciências pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (Unijuí); Técnica em Assuntos Educacionais do Instituto Federal Farroupilha - campus Panambi.

  • Fernando Jaime González, Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul

    Doutor em Ciências do Movimento Humano pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS); Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação nas Ciências da Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (Unijuí).

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Publicado

2025-11-20

Número

Vol. 20 (2025): Publicação contínua

Sección

Dossiê: Zygmunt Bauman e a Educação

Licencia

Derechos de autor 2025 Práxis Educativa

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Cómo citar

La extensión en la Educación Superior brasileña en el contexto de la modernidad líquida: un análisis de la Resolución CNE/CES n.º 7/2018 a partir de los aportes teóricos de Zygmunt Bauman. Práxis Educativa, [S. l.], v. 20, p. 1–15, 2025. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.20.24671.099. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/24671. Acesso em: 30 may. 2026.