Saberes, conhecimentos e as pedagogias das perguntas e das respostas: atualidade de antigos conflitos
DOI:
https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.4i1.009019Resumen
Este artigo indica algumas questões essenciais relacionadas com o trato que as pedagogias dão ao conhecimento e aos saberes acumulados historicamente pela humanidade. No campo da educação, as diversas maneiras de abordar essa relação podem ser agrupadas entre as "pedagogias das perguntas" e as "pedagogias das respostas". Para tanto, toma-se como ponto de partida a relação dialética entre a pergunta e a resposta como a base da produção do conhecimento e da apropriação dos saberes. Alguns exemplos tomados da trajetória histórica das teorias da educação podem ilustrar essas questões básicas da formação dos educadores.
Palavras-chave: Saberes escolares. Conhecimento. Pedagogia.
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