A produção científica sobre o PROEJA no GT 18 - Educação de Pessoas Jovens e Adultas - ANPEd (2007-2017)

Autores

  • Rosiani Salviano Barros Universidade Federal do Amapá.
  • André Rodrigues Guimarães Universidade Federal do Amapá image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.14n2.011

Resumo

Este estudo objetivou analisar a produção científica relacionada ao Programa de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA), apresentada nas Reuniões Nacionais da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd), no período entre 2007 e 2017. A intenção foi suscitar o foco de análise dessas pesquisas, bem como as possíveis contribuições e limites do Programa, possibilitando subsídios e provocações para trabalhos futuros. Foi utilizada pesquisa bibliográfica com abordagens quali-quantitativa das publicações. Há preocupação considerável dos pesquisadores em investigar sobre o processo de integração da Educação Profissional com a Educação Básica na modalidade de jovens e adultos. Contudo, percebe-se a necessidade de desenvolver pesquisas que problematizem os impactos sociais do PROEJA, assim como os rumos a serem tomados após aprovação da Lei 13.415/2017, que modifica o Ensino Médio no Brasil.

 

Palavras-chave: Produção Científica. PROEJA. ANPEd.

Biografia do Autor

  • Rosiani Salviano Barros, Universidade Federal do Amapá.
    Possui especialização em Política Educacional pela Universidade Federal do Amapá (2018).Graduada em Licenciatura em Informática pelo Instituto Federal do Amapá (2017). Atualmente é Técnico Administrativo em Educação no Instituto Federal do Amapá.
  • André Rodrigues Guimarães, Universidade Federal do Amapá
    Doutor em Educação pela Universidade Federal do Pará (2014), Mestre em Desenvolvimento Regional pela Universidade Federal do Amapá (2008) e Licenciado em Pedagogia pela Universidade Federal do Pará (2003). Atualmente é Professor Adjunto II da Universidade Federal do Amapá. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Políticas Educacionais, atuando principalmente nos seguintes temas: expansão e financiamento da educação superior, trabalho docente, função social da escolarização, neoliberalismo e reformas educacionais.

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Publicado

2019-05-30

Edição

v. 14 n. 2 (2019): Seção Temática: PPGE-UEPG: 25 anos de história

Seção

Artigos

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Como Citar

A produção científica sobre o PROEJA no GT 18 - Educação de Pessoas Jovens e Adultas - ANPEd (2007-2017). Práxis Educativa, [S. l.], v. 14, n. 2, p. 601–621, 2019. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.14n2.011. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/13006. Acesso em: 30 abr. 2026.