A rede nacional de formação continuada de professores, o Pró-Letramento e os modos de “formar” os professores.
Práxis Educativa,
[S. l.], v. 3, n. 2, p. 143–148, 2009. DOI:
10.5212/PraxEduc.v.3i.2.143148. Disponível em:
https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/331. Acesso em: 30 abr. 2026.