“Possibilidades e influências da formação continuada na construção da docência de professoras alfabetizadoras de Araucária/PR: uma análise dialógico-responsiva”. Praxis Educativa 11, no. 1 (junho 1, 2016): 271–296. Acesso em outubro 25, 2026. https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/7203.