Ensino de História e a invenção do comum: tensões identitárias em diferentes escalas na política curricular do Mercosul Educacional. PraxEduc [Internet]. 4º de novembro de 2013 [citado 22º de agosto de 2026];8(2):465-87. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/4858