Política de Avaliação e Programa de Educação Integral no Ensino Médio da Rede Estadual de Pernambuco: os limites da centralidade da avaliação nas políticas educacionais. PraxEduc [Internet]. 21 de março de 2017 [citado 25 de outubro de 2026];11(3):736-5. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/8933