Relações étnico-raciais e suas produções na área da Educação: uma análise na plataforma SciELO

Autori

DOI:

https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.17.19379.071

Abstract

Presentiamo i risultati di una revisione della letteratura di produzioni scientifiche sulle relazioni etnico-razziali nel contesto dell'Educazione di Base, attraverso la piattaforma SciELO. Con un'enfasi qualitativa, si è cercato di comprendere gli approcci al tema in 23 articoli selezionati per l'analisi. C'è stata una predominanza di produzioni finalizzate alle politiche affermative e alla formazione degli insegnanti con maggiore produzione tra gli anni 2017 e 2018. Si evidenzia un'Analisi del Contenuto degli elementi contenuti negli abstract che ha permesso di configurare le seguenti categorie: Ascensione, Assenze, Decostruzione, Fonti di sovversione, formazione, prospettive. La riflessione su queste categorie porta importanti contributi alla formazione iniziale degli insegnanti.

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Biografie autore

  • Brunna Alves Silva, Universidade Federal de Uberlândia

    Universidade Federal de Uberlândia. Mestra em Educação.

  • Sandro Rogério Vargas Ustra, Universidade Federal de Uberlândia

    Universidade Federal de Uberlândia. Doutor em Educação.

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Pubblicato

2022-05-28

Fascicolo

V. 17 (2022): Dossiê: Relações étnico-raciais: práticas e reflexões pedagógicas em contextos, espaços e tempos

Sezione

Dossiê: Relações étnico-raciais: práticas e reflexões pedagógicas

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Come citare

Relações étnico-raciais e suas produções na área da Educação: uma análise na plataforma SciELO. Práxis Educativa, [S. l.], v. 17, p. 1–19, 2022. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.17.19379.071. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/19379. Acesso em: 18 mag. 2026.