A Teoria da Complexidade como referencial epistemológico para a pesquisa em política educacional: (re)conhecendo seus princípios e características. RETEPE [Internet]. 13. April 2020 [zitiert 15. Mai 2026];5:1-19. Verfügbar unter: https://revistas.uepg.br/index.php/retepe/article/view/15096