La Teoría de la Complejidad como marco epistemológico para la investigación de políticas educativas: (re)conociendo sus principios y características. RETEPE [Internet]. 13 de abril de 2020 [citado 15 de mayo de 2026];5:1-19. Disponible en: https://revistas.uepg.br/index.php/retepe/article/view/15096