Desegregación y categorización del desempeño escolar: percepciones de los equipos directivos sobre la Ley de Inclusión Escolar en dos regiones de Chile. RETEPE [Internet]. 21 de septiembre de 2020 [citado 30 de junio de 2026];5:1-25. Disponible en: https://revistas.uepg.br/index.php/retepe/article/view/15181