Vol. 6 (2021)

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Publicado: 2021-02-24

Artículos

“Nuevas” formas y modelos de gobernanza y gestión de la educación y de la escuela: materializaciones, tendencias y direcciones evidenciadas en las tesis de investigadores brasileños

Janete Palú, Ângelo Ricardo de Souza

1-25
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La producción de conocimiento sobre la Base Nacional Común Curricular en Brasil: recopilación bibliográfica de tesis, disertaciones y artículos

Paulo Fioravante Giareta

1-38
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Reflexiones sobre los fundamentos epistemológicos de Antonio Gramsci

Sandra Cristina Demschinski

1-12
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COVID-19 y educación pública en Brasil: efectos y opciones políticas en contexto de vulnerabilidad social

Elisangela Alves da Silva Scaff, Kellcia Rezende Souza, Camila Maria Bortot

1-19
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La relación público-privado como objeto de investigación en el campo de la Política Educativa: teoría gramsciana en foco

Kelly Letícia da Silva Sakata, Douglas Christian Ferrari de Melo

1-15
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Desafíos metodológicos de la investigación sobre financiamiento de la educación: aspectos esenciales recogidos de estudios publicados en la revista Fineduca

Marcus Quintanilha da Silva, Andrea Barbosa Gouveia

1-13
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Fundamentos políticos y pedagógicos de la BNCC: consideraciones sobre el Estado educador y la producción de la hegemonía

Paulo Fioravante Giareta

1-17
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Metapesquisa no campo da Política Educacional

Perspectivas epistemológicas en el contexto de la metainvestigación: un estudio sobre investigaciones de políticas educativas

Luciane Chimel, Michelle Fernandes Lima

1-17
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Investigaciones sobre políticas para Educación Infantil: memoria bibliográfica, base de datos y epistemología

Ademilson de Sousa Soares, João Marcelo dos Santos Pereira, Paola de Castro dos Santos

1-18
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Reseñas de Libros

MAINARDES, Jefferson (org.). Metapesquisa no campo da Política Educacional. Curitiba: CRV, 2021. 250 p.

Méris Nelita Fauth Bertin, Perla Cristiane Enviy

1-3
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