Desegregación y categorización del desempeño escolar: percepciones de los equipos directivos sobre la Ley de Inclusión Escolar en dos regiones de Chile. RETEPE [Internet]. 21 settembre 2020 [citato 15 luglio 2026];5:1-25. Disponibile su: https://revistas.uepg.br/index.php/retepe/article/view/15181