“Desegregación y categorización del desempeño escolar: percepciones de los equipos directivos sobre la Ley de Inclusión Escolar en dos regiones de Chile”. Revista de Estudios Teóricos y Epistemológicos en Política Educativa 5 (setembro 21, 2020): 1–25. Acesso em outubro 25, 2026. https://revistas.uepg.br/index.php/retepe/article/view/15181.