La política educativa y sus desafíos en la investigación: el caso de Brasil
DOI:
https://doi.org/10.5212/retepe.v.4.003Resumen
Resumen: Investigar política educativa y/o políticas educativas no es una tarea fácil, principalmente, por la multiplicidad de disciplinas necesarias para su estudio. Este artículo propone ofrecer algunos elementos de análisis de las tendencias de la investigación en política educativa en las últimas décadas en Brasil. Para eso, serán discutidos el campo de la política educativa, el diálogo entre diferentes disciplinas, los diferentes enfoques, los temas y los contextos de producción.
Palavras clave: Política educativa. Brasil. Historicidad.
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