Revista de Estudios Teóricos y Epistemológicos en Política Educativa

Artículos

Aparelhos privados de hegemonia e efetivação da base nacional comum curricular em redes públicas municipais de ensino do Paraná

Jussara de Fátima Ivanski Ruppel, Michelle Fernandes Lima

1-19
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5212/retepe.v.10.24110.001
Empreendedorismo, responsabilização do eu e suas implicações no contexto educacional público

Audrei Rodrigo Pizolati

1-18
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5212/retepe.v.10.24318.002
Antonio Gramsci: um estudo biográfico sobre a vida do pensador

Elita de Medeiros

1-19
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5212/retepe.v.10.24697.003
Os referenciais teórico-epistemológicos nas pesquisas acadêmicas sobre mercantil-filantropização da educação

Isabela Cristina dos Santos Porto, Gisele Masson

1-17
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5212/retepe.v.10.24511.004
Posibilidades para el análisis de Política Educativa a partir de la perspectiva de las Instituciones como marcos cognitivos y normativos: miradas desde el Neoinstitucionalismo Sociológico

Alberto Mera-Clavijo

1-20
- PDF (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.5212/retepe.v.10.24438.006
Performatividade e políticas educacionais no Brasil: um estudo de metapesquisa

Aysllan de Sousa Sobrinho, Lucinete Marques Lima

1-16
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5212/retepe.v.10.24874.007
A Filosofia da Práxis e a educação: aspectos históricos e epistemológicos

Kerollayne Carvalho, Paulo Fioravante Giareta

1-14
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5212/retepe.v.10.e24831.008
Políticas públicas de Educação Ambiental e formação de professores no Brasil: um estudo crítico

Cibele Caetano Resende, Orlando Fernández Aquino

1-15
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5212/retepe.v.10.24876.009
A performatividade butleriana como epistemologia em políticas educacionais

Allan Henrique Bacelar da Silva, Juliane Sachser Angnes

1-10
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5212/retepe.v.10.25317.012
Fontes históricas para o estudo da reforma do ensino do Estado do Paraná (1920-1924)

Elaine Aparecida Mayer, Jefferson Mainardes

1-18
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5212/retepe.v.10.25827.014
Aproximações entre Abordagem do Ciclo de Políticas, Teoria da Atuação das Políticas e Análise Enunciativa foucaultiana

Caroline Foggiato Ferreira, Andressa Aita Ivo

1-19
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5212/retepe.v.10.25334.015

Reseñas de Libros

TONIETO, Carina; FÁVERO, Altair; BELLENZIER, Caroline Simon; CENTENARO, Junior Bufon (org.). Políticas educacionais e neoliberalismo. Porto Alegre: Livrologia, 2024. 700 p.

Claudia Ferreira Bazzo, Flávia Stefanello

1-5
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5212/retepe.v.10.24822.005

Políticas educativas. Tendencias actuales en la producción de conocimientos en América Latina

Presentación - Dossier: Políticas educativas: tendencias actuales en la producción de conocimientos en América Latina

Hernán Mariano Amar, Anny Ocoró Loango

1-2
- PDF (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.5212/retepe.v.10.25871.017
La investigación sobre profesionalización y formación docente continua desde la perspectiva de género: políticas y desigualdades en la docencia latinoamericana

Carolina Gamba, Sebastián Gerardo Fuentes

1-20
- PDF (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.5212/retepe.v.10.25516.010
El campo de los inicios de la vida universitaria en Argentina: Aportes para su consolidación conceptual y su abordaje metodológico en red

Pablo Daniel García, Lucrecia Agustina Sotelo

1-10
- PDF (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.5212/retepe.v.10.25343.011
Avaliação educacional: produção de conhecimento em teses e dissertações no Peru (2013-2023)

Vanessa Rosana Peluchen Camargo, Mary Ângela Teixeira Brandalise, Efrain Ticona Aguilar, Ana Cecilia Canales Cuadros, Bruna Mayara Bonatto

1-21
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5212/retepe.v.10.25359.013
Epistemologías afrodiaspóricas y perspectivas étnico-raciales: aportes a las políticas educativas en América Latina

Anny Ocoró Loango

1-23
- PDF (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.5212/retepe.v.10.25598.016

Revista de Estudios Teóricos y Epistemológicos en Política Educativa

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Aparelhos privados de hegemonia e efetivação da base nacional comum curricular em redes públicas municipais de ensino do Paraná

Empreendedorismo, responsabilização do eu e suas implicações no contexto educacional público

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Performatividade e políticas educacionais no Brasil: um estudo de metapesquisa

A Filosofia da Práxis e a educação: aspectos históricos e epistemológicos

Políticas públicas de Educação Ambiental e formação de professores no Brasil: um estudo crítico

A performatividade butleriana como epistemologia em políticas educacionais

Fontes históricas para o estudo da reforma do ensino do Estado do Paraná (1920-1924)

Aproximações entre Abordagem do Ciclo de Políticas, Teoria da Atuação das Políticas e Análise Enunciativa foucaultiana

Reseñas de Libros

TONIETO, Carina; FÁVERO, Altair; BELLENZIER, Caroline Simon; CENTENARO, Junior Bufon (org.). Políticas educacionais e neoliberalismo. Porto Alegre: Livrologia, 2024. 700 p.

Políticas educativas. Tendencias actuales en la producción de conocimientos en América Latina

Presentación - Dossier: Políticas educativas: tendencias actuales en la producción de conocimientos en América Latina

La investigación sobre profesionalización y formación docente continua desde la perspectiva de género: políticas y desigualdades en la docencia latinoamericana

El campo de los inicios de la vida universitaria en Argentina: Aportes para su consolidación conceptual y su abordaje metodológico en red

Avaliação educacional: produção de conhecimento em teses e dissertações no Peru (2013-2023)

Epistemologías afrodiaspóricas y perspectivas étnico-raciales: aportes a las políticas educativas en América Latina

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