Corpo como Espaço, Gênero como Categoria: Uma Análise das Espacialidades da Escola de Guardas Mirins em Ponta Grossa ­Pr

Abstract

Este trabalho tem por objetivo compreender como as espacialidades da Escola de Guardas Mirins 'Tenente Antônio João', constituem as concepções de gênero das pessoas atendidas na cidade de Ponta Grossa – Paraná. Nossa fonte de dados se refere a 41 questionários aplicados às pessoas assistidas por essa instituição de contraturno escolar. De forma geral, as respostas de campo evidenciam uma compreensão de gênero relacionada a um conjunto de normas e práticas do que é entendido enquanto "ser homem" e "ser mulher", tendo a escala do corpo como elemento central dessas concepções. Durante tempo considerável, as análises geográficas visualizaram os fenômenos envolvendo a escala do corpo, ou a compreensão do corpo enquanto espaço, como tema de segundo interesse, produzindo certo silêncio sobre as dinâmicas envolvendo a relação entre esses elementos. Assim, revela­se a importância do entendimento centralizado na escala do corpo, revelando uma configuração distinta do espaço geográfico, o que se revela como empreendimento científico e político para a Geografia.