A QUESTÃO DA DISCIPLINA NO CONTEXTO EDUCATIVO: DA SUBMISSÃO PELA RELIGIOSIDADE À PARTICIPAÇÃO CRÍTICA E CONSCIENTE PELA ÉTICA

Autores

  • Ninon Rose Stremel Universidade Estadual do Centro-Oeste

Palavras-chave:

indisciplina, sala de aula

Resumo

O objetivo deste trabalho é refletir sobre os significados e interpretações que os termos disciplina e indisciplina se revestiram a partir das influências religiosas ou éticas, conforme o momento histórico em que se apresentavam. Esses, por sua vez, traduziram-se em diferentes posturas filosóficas e atitudes comportamentais, tanto discentes quanto docentes, no enfrentamento da questão da indisciplina no espaço da sala de aula.

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Publicado

2009-07-08

Como Citar

STREMEL, N. R. A QUESTÃO DA DISCIPLINA NO CONTEXTO EDUCATIVO: DA SUBMISSÃO PELA RELIGIOSIDADE À PARTICIPAÇÃO CRÍTICA E CONSCIENTE PELA ÉTICA. Publicatio UEPG: Ciências Sociais Aplicadas, [S. l.], v. 11, n. 1, 2009. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/sociais/article/view/2741. Acesso em: 4 nov. 2024.

Edição

v. 11 n. 1 (2003)

Seção

Artigos

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