RESILIÊNCIA EM PAIS QUE CUIDAM DE CRIANÇAS DIAGNOSTICADAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

Autores

  • Heitor Augusto Colli Trebien Pontifícia Universidade Católica - PUCPR.
  • Ariadne Fadel Afornali Depine Pontifícia Universidade Católica - PUCPR.
  • Tatiany Honório Porto Pontifícia Universidade Católica - PUCPR.
  • Rosana Angst Pasqualotto Universidade Federal do Paraná.

Resumo

O objetivo desta pesquisa foi identificar como ocorre o processo de resiliência nos pais que possuem uma filha diagnosticada com Transtorno do Espectro Autista, analisando os fatores de risco, de proteção e estratégias de enfrentamento. Para isso, foi realizada uma entrevista com os pais de uma criança autista sobre suas dificuldades e facilidades no cuidado de sua filha com tal diagnóstico. Os resultados indicam que existem muitos obstáculos no percurso do tratamento da filha, como julgamentos externos que prejudicam a forma como a mãe se sente, culpa sobre o diagnóstico e problemas financeiros. No entanto, também foi verificado que existem formas de superar essas dificuldades, através do posicionamento dos pais sobre a situação. Com isso, o estudo concluiu que a rede de apoio social, o sistema público e as escolas são excelentes mecanismos, que tem a função de auxiliar na superação das dificuldades encontradas.

Palavras chave: Resiliência, Pais, Transtorno do Espectro Autista, Fatores de Risco, Fatores de Proteção.

Biografia do Autor

  • Heitor Augusto Colli Trebien, Pontifícia Universidade Católica - PUCPR.
    Psicólogo formado pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná
  • Ariadne Fadel Afornali Depine, Pontifícia Universidade Católica - PUCPR.
    Estudante de Graduação da Pontifícia Universidade Católica do Paraná
  • Tatiany Honório Porto, Pontifícia Universidade Católica - PUCPR.
    Psicóloga formada pela UNIFIL, mestre em Análise do Comportamento pela UEL e doutora em Psicologia Experimental pela USP. Professora da Pontifícia Universidade Católica do Paraná.
  • Rosana Angst Pasqualotto, Universidade Federal do Paraná.
    Psicóloga formada pela PUCPR, Especialista em Formação Pedagógica do Professor Universitário pela PUCPR, Mestre e Doutoranda em Educação Pela UFPR. Professora do CESCAGE e Professora Colaboradora da UEPG.

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Publicado

2019-04-01

Edição

v. 26 n. 3 (2018): Direitos Humanos e Políticas de Saúde

Seção

Direitos Humanos e Políticas de Saúde

Licença

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Como Citar

RESILIÊNCIA EM PAIS QUE CUIDAM DE CRIANÇAS DIAGNOSTICADAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. Publicatio UEPG: Ciências Sociais Aplicadas, [S. l.], v. 26, n. 3, p. 341–352, 2019. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/sociais/article/view/12505. Acesso em: 30 abr. 2026.