O Tablet na Educação Inclusiva:

possibilidades educativas

Abstract

Atualmente existem muitas possibilidades da Tecnologia da informação e da comunicação para a educação e principalmente para alunos com deficiência.São muitas opções para o professor e para os alunos, principalmente para a Tecnologia Assistiva. Este texto tem por objetivodestacar o papel dos tablets como ferramentas de auxilio para a educação inclusiva, especialmente para pessoas com, TEA, TDAH, Deficiência Intelectual, Auditiva e Visual. É um estudo bilbiográfico pautado em autores que discorrem sobre a temática. A metodologia utilizada é a pesquisa qualitativa que busca compreender o fenômeno estudado tem sua própria realidade. Para atingir o objetivo proposto, em um primeiro momento discorre sobre as adptações curriculares, a prática educativa inclusiva e o tablet, destacando a importância do planejamento educativo. Na sequência discorre sobre a Tecnologia Assistiva e o tablet como o potencializador destas situações de ensino, para que o aluno incluso tenha autonomia nas situações de ensin e aprendizagem. Por fim conclui que o tablet pode ser usado em várias situações educativas: tanto para apoiar a comunicação de um aluno com deficiência auditiva, por meio de aplicativos de Libras, quanto para auxiliar um estudante com deficiência visual, por meio de softwares de leitura de tela, dentre outras situações. Assim, a tecnologia deixa de ser apenas um suporte técnico e passa a ser um meio de garantir autonomia, confiança e participação ativa do aluno no processo de aprendizagem.