Public Policies to fight childhood sexual violence

The activity of guardian counselers

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5935/2177-6644.20230023

Abstract

The present research, of a descriptive qualitative nature, which was supported by content analysis according to the procedures detailed by Bardin, aimed to analyze the implications of public policies in the performance of guardianship counselors in coping with sexual violence against children and adolescents. It had as participants 6 (six) guardianship councilors from 2 (two) municipalities in the interior of São Paulo and used as a data collection instrument a questionnaire composed of 22 (twenty-two) questions that covered this theme. The results obtained attest that the guardianship counselors do not have an accurate knowledge on this subject, and it was verified that few of these professionals took a course that addressed the subject of sexual violence. In addition, it was possible to notice the lack of knowledge they present about public policies aimed at protecting children and adolescents, revealing the need for a peculiar training of such professionals, to provide better service to the children and youth public.

Author Biographies

  • Aparecido Renan Vicente (UFSCar), Universidade Federal de São Carlos - UFSCar

    Doutorando em Ciências Biológicas e da Saúde-UFSCar-São Carlos. Mestre em Educação Sexual pela Unesp-Araraquara. Psicólogo CRP 06/152682. Fui Conselheiro Tutelar por dois mandatos consecutivos (2016-2020/2020-2024), finalizando a atuação no ano de 2021. Fui docente do curso de Psicologia no Centro Universitário Anhanguera-Matão, onde também estive como coordenador do curso. Especialista em Garantia dos Direitos e Política de Cuidados à Criança e ao Adolescente pela Universidade de Brasília. Especialista em Atendimento Psicossocial a Vítimas de Violências-UFSCar-São Carlos. Especialista em Formação Didático Pedagógica para cursos na Modalidade a Distância-Univesp. Estive também como facilitador na Universidade Virtual do Estado de São Paulo-Univesp. Fiz curso de Perícia Judicial na Instituição de Ensino Curso Beta. Fiz Curso de Perícia Judicial no Âmbito da Psicologia pelo Instituto Simone Lemes. Ministro palestras, minicursos e formação continuada sobre violências contra crianças e adolescentes, com ênfase na violência sexual, para profissionais das áreas: saúde, educação, assistência social, segurança e áreas afins. Presto Consultoria para Conselhos Tutelares. Sou militante e idealizador da Página Conselheiro Tutelar e Prática. Tenho experiência com a Rede de Proteção dos Direitos da Criança e do Adolescente.

  • Andreza Marques de Castro Leão (UNESP), Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP

    Graduada em Fonoaudiologia pela FOB- USP (2002) e Pedagogia pela FCL- UNESP (2010), Mestrado em Educação Especial pela UFSCAR (2004), especialização em Psicopedagogia (2005), Doutorado em Educação Escolar (2009) com Pós-Doutorado em Sexologia e Educação Sexual pela FCL- Unesp (2012). É professora Livre Docente em Educação Sexual da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2022). É Supervisora do CENPE - Centro de Pesquisas da Infância e da Adolescência- CENPE- Unidade Auxiliar da Unesp/FCL. Atuou como coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação Sexual (2020-2022), como vice-coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação Sexual (2015-2020), e como vice-coordenadora no Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar da FCL- UNESP (2019-2021). É docente destes programas, estando vinculada ao Departamento de Psicologia da Educação. É coordenadora adjunta da Universidade Aberta do Brasil-Unesp, coordenadora de Gestão do Instituto de Educação e Pesquisa em Práticas Pedagógicas - IEP3- Unesp. Orientou trabalhos de monografias, iniciações científicas, mestrado, doutorado e já supervisionou pós-dos. Já captou Bolsas Pesquisa Regular-Fapesp e bolsa Fapesp (BEPE). Realizou visitas técnico-científica na Universidade de Aveiro (2010), na Universidade de Lisboa e na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Coimbra (2014). De 2012 a 2013 participou como professora colaboradora no Núcleo Estruturante do Programa de Pós-Graduação em Processos de Ensino, Gestão e Inovação da Universidade de Araraquara-Uniara. Atualmente orienta trabalhos de mestrado, doutorado e pós-doc. Participa como consultora ad hoc da FAPESP e para agências de pesquisa. É revisora de periódicos científicos nacionais. Desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão universitária nas áreas temáticas de formação de professores, educação sexual, abuso sexual, violência sexual infantojuvenil e prevenção à violência sexual infantil.

Additional Files

Published

2023-06-19

Issue

Vol. 14 No. 1 (2023): Diálogos Interdisciplinares: o estudo de sujeitos circunscritos pelos marcadores sociais da diferença

Section

Artigos | Articles | Artículos

License

Copyright (c) 2023 TEL Tempo, Espaço e Linguagem

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Authors are authorized to accept additional contracts separately, for the non-exclusive distribution of the version of the work published by this journal (ex.: to publish in institutional repository or as a chapter in a book), acknowledging authorship and the initial publication by this journal.