Onde não cabiam, passam a existir

Formação musical de adolescentes em medida socioeducativa no CASE

Auteurs-es

DOI :

https://doi.org/10.5935/2177-6644.20260016

Résumé

O artigo analisa a formação musical de adolescentes autores de ato infracional no Centro de Atendimento Socioeducativo (CASE) de Goiânia (GO), entre 2011 e 2022. Parte do pressuposto de que a internação, conforme o ECA e o SINASE, deve articular responsabilização e emancipação social. Dessa forma, a Oficina de Produção e Expressão Musical surge como espaço pedagógico de ressignificação das vivências juvenis, favorecendo a autonomia. Fundamentado na pedagogia crítica de Paulo Freire, no PNEDH e nas DNEDH, o estudo se configura como relato de experiência de natureza qualitativa, inspirado em princípios participativos e dialógicos da pesquisa-ação, com observação participante, entrevistas semiestruturadas e análise temática das composições musicais dos adolescentes. Os resultados indicam a música como instrumento de emancipação, identidade, resistência e promoção dos direitos humanos no contexto socioeducativo.


Palavras-chave: Direitos Humanos. Socioeducação. Adolescentes. Oficinas Musicais.

Biographies de l'auteur-e

  • Erick Christhian Barroso Braga (UFG), Universidade Federal de Goiás

    Mestre e Doutorando em Direitos Humanos pelo Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Direitos Humanos (PPGIDH) / Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa, Ensino e Extensão em Direitos Humanos (NIPEE-DH) / Universidade Federal de Goiás (UFG) com pesquisa na area de Produção Musical junto aos adolescentes do Sistema Socioeducativo de Goiânia - GO. Bacharel em Artes Visuais com habilitação em Design Gráfico pela Universidade Federal de Goiás - UFG (2001). Licenciatura em Artes Visuais no Programa Especial de Formação de Docentes - R2 pela Faculdade Entre Rios do Piauí - FAERPI e Instituto Cotemar (2015). Licenciatura em Pedagogia pela Faculdade Mauá de Brasília (2017). Licenciatura em Música pelo Claretiano Centro Universitário (2020). Membro da Rede Brasileira de Educação em Direitos Humanos - ReBEDH. Atualmente é Assistente Operacional Social - efetivo da Secretaria de Estado de Desenvolvimento Social de Goiás lotado no Centro de Atendimento Socioeducativo - CASE Goiânia na função de Agente de Segurança Socioeducativo e Coordenador da Oficina de Produção e Expressão Musical. Tem experiência na área de Assistência Social e Artes com ênfase em Música.

  • Elson Santos Silva (UFG), Universidade Federal de Goiás

    Possui graduação em Estudos Sociais - Hab. específica em História, especialista em Culturas Negras no Atlântico, especialista em História Social, mestre e doutor em Ciências do Ambiente. Atualmente é chefe da divisão de capacitação (DVCAP/CODEP/DIDES) no Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (@ipeaoficial). Docente permanente do Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Direitos Humanos (@direitoshumanosufg), atuando e orientando em níveis de mestrado e doutorado nos temas Educação em Direitos Humanos, Inovação no Ensino, Educação Socioemocional e Alternativas aos Sistemas Educacionais. É também coordenador científico e pedagógico do convênio "Programa de Formação Docente em Educação Socioemocional no município de Tauá-CE" e consultor do Hub de Educação e Emoções Emosciência (@emosciencia).

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Publié

2026-06-26

Numéro

Vol. 17 No. 1 (2026): História das infâncias e juventudes na América Latina: experiências, discursos e políticas sociais

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Dossiê | Special Issue | Dossier

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Comment citer

Onde não cabiam, passam a existir: Formação musical de adolescentes em medida socioeducativa no CASE. (2026). TEL Tempo, Espaço E Linguagem, 17(1), 778-804. https://doi.org/10.5935/2177-6644.20260016