Uma proposta de abordagem sobre a Independência do Brasil nas aulas de graduação em história

Auteurs-es

DOI :

https://doi.org/10.5935/2177-6644.20210006

Résumé

Este artigo objetiva apresentar uma síntese explicativa sobre a Independência do Brasil. A partir da experiência docente, nas aulas de graduação em história, pretendo discutir a independência como um processo histórico, destacando o colapso do colonialismo, a chegada da Corte portuguesa em 1808 e a criação de um Estado independente a partir de 1822. Nossa intenção é compreender o caráter e os desdobramentos da independência como a vitória do projeto imperial bragantino, ocorrida através do debate político e também da expressiva luta civil até meados do século XIX, com a conservação da ordem social e integridade territorial.

Biographie de l'auteur-e

  • Andre Atila Fertig (UFSM), Universidade Federal de Santa Maria - UFSM

    Doutor em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Professor Associado da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). 

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Publié

2021-11-01