Infâncias surdas e políticas de educação bilíngue no Brasil: Discursos, experiências e resistências (1990–2020). TEL Tempo, Espaço e Linguagem, [S. l.], v. 17, n. 1, p. 177–199, 2026. DOI: 10.5935/2177-6644.20260005. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/tel/article/view/25787. Acesso em: 27 juin. 2026.