OS DISCURSOS ENVOLVENTES E A CONSTITUIÇÃO DO ETHOS DE UMA PROFESSORA EM PRÁTICA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5212/Uniletras.v.48.25896.2026

Resumo

Na perspectiva da Linguística Aplicada, este artigo tem o objetivo de investigar a constituição de ethos e os discursos envolventes de uma professora de língua portuguesa no estado de Alagoas, especialmente no quadro do trabalho com a produção de textos no ensino fundamental II. O aparato teórico versa sobre discurso e ethos e apresenta algumas imagens-professor na história. A metodologia é de abordagem qualitativa, na vertente da pesquisa-ação, tendo como dados os discursos de uma professora de produção textual atuante na rede pública do estado de Alagoas. Ficou perceptível, nas análises, que a desvalorização profissional é o aspecto mais elencado pela professora quando esta observa o seu trabalho e as dificuldades para o desenvolvimento das abordagens, uma vez que a profissão docente é alvo de variados discursos envolventes.

Biografia do Autor

  • Kathia Maria Barros Leite, Instituto Federal de Alagoas

    Doutoranda (2024) em Letras pela UPF, Mestra (2017) em Letras e linguística pela Universidade Federal de Alagoas. Possui graduação em Letras pela Universidade Federal de Alagoas (2008) Atualmente é professora do Instituto Federal de Alagoas. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística, atuando principalmente nos seguintes temas: ethos - produção de texto - professores, formação de professor, sustentabilidade e diálogo.

  • Rita de Cássia Souto Maior, Universidade Federal de Alagoas

    Professora associada da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Alagoas/UFAL, onde lidera o Grupo de Estudos Discurso, Ensino e Aprendizagem de Línguas e Literatura/Gedeall e coordena o Laboratório Linguagens, Gêneros e Sexualidades/LliGSe. É Doutora e mestre em Linguística pelo PPGLL/UFAL, foi licenciada Letras/Português pela mesma universidade. Realizou estudos pós-doutorais no Programa de Pós-graduação em Linguística/UFC em 2019.

  • Silvio Nunes da Silva Júnior, Universidade de Pernambuco - UPE

    Professor Adjunto da Universidade de Pernambuco (UPE/Garanhuns). Docente permanente do Profletras/UPE e do PPGLL/UFAL. Bolsista de Produtividade da FACEPE. Doutor em Linguística pelo Programa de Pós-graduação em Linguística e Literatura da Universidade Federal de Alagoas (PPGLL/UFAL).

Downloads

Publicado

2026-07-29

Edição

v. 48 (2026)

Seção

Artigos Tema Livre

Licença

Direitos autorais (c) 2026 Kathia Maria Barros Leite, Rita de Cássia Souto Maior, Silvio Nunes da Silva Júnior

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

a) Os autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da sua autoria e publicação inicial nesta revista.
b) Esta revista oferece acesso livre imediato ao seu conteúdo, seguindo o princípio de que disponibilizar gratuitamente o conhecimento científico ao público proporciona maior democratização mundial do conhecimento. Para maiores informações sobre esta abordagem, visite Public Knowledge Project, projeto que desenvolveu este sistema para melhorar a qualidade acadêmica e pública da pesquisa, distribuindo o OJS assim como outros softwares de apoio ao sistema de publicação de acesso público a fontes acadêmicas. Os nomes e endereços de e-mail neste site serão usados exclusivamente para os propósitos da revista, não estando disponíveis para outros fins.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.