INTRODUÇÃO A ENGENHARIA:UMA PROPOSTA ENVOLVENDO UM PROJETO ARTICULADOR NO CICLO BÁSICO.

Authors

  • Wagner Marcelo Pommer FEUSP/Campus São Paulo

DOI:

https://doi.org/10.5212/publicatio.v17i2.1824

Keywords:

, Projeto educativo, Engenharia, Ciclo básico, conhecimento&competência.

Abstract

Este relato discute e apresenta algumas possibilidades que a disciplina Introdução a Engenharia pode acrescentar ao ciclo básico. Uma prerrogativa essencial desta inclusão curricular é promover a articulação entre as disciplinas, especialmente através da concepção de um projeto educativo.  Ilustramos uma viabilização desta modalidade didática - um projeto articulador - aplicado a alunos ingressantes do curso de Engenharia, como importante via de acesso que permite construir significado aos conhecimentos acadêmicos, através da natural articulação e conexão pertencente ao par conhecimento&competência.

Author Biography

Wagner Marcelo Pommer, FEUSP/Campus São Paulo

Faço pesquisas em Didática, na variante do Ensino de Ciências e Matemática do Ensino Básico, como no ciclo básico de Engenharia.

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Published

2012-08-28

Issue

Vol. 17 No. 2 (2011)

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Artigos

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