Os bois-bumbás de Parintins: f[r]estas culturais e pedagógicas
DOI:
https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.29.25535.022Palavras-chave:
Boi-bumbá, Parintins, Festas, Cultura Popular, PedagogiaResumo
Este estudo analisa as transformações do olhar de um pesquisador e celebrante dos Bois-bumbás, refletindo sobre as aproximações entre a cultura, educação e os sujeitos detentores de saberes-fazeres de Parintins. A proposta, ou provocação, surge de um contato inicial em 2005 com os artistas dos Bois-bumbás no carnaval carioca, como jurado do festival em 2022, como espectador de 2023 e, atualmente, como docente de uma Universidade. No trajeto metodológico, utilizo minhas interpretações e experiências nos compartilhamentos entre os sujeitos fazedores-sabedores da cultura parintinense. do mesmo modo, outras bases teóricas que dão suporte na compreensão como as f[r]estas temporais revelam camadas fenomenológicas. Logo, a comunicação abre campos para novas reflexões, análises e desdobramentos na compreensão de como sujeitos e objetos se relacionam nas festividades no Amazonas e outros territórios.
Referências
ANDRADE, L. da S. História e memória política do município de Parintins. Volume III (1977-1988). Parintins: Câmara Municipal de Parintins, 2012. Disponível em: https://www.parintins.am.leg.br/documentos/documentos-diversos/historia-e-memoria-politica-do-municipio-de-parintins-volume-iii.pdf . Acesso em: 17 abr. 2025.
AUGRAS, M. O Brasil do samba enredo. Rio de Janeiro: Editora Fundação Getúlio Vargas, 1998.
BARBOSA, R. A saga de um canoeiro. Parintins: Boi-bumbá Caprichoso, 1994. Disponível em: https://jornal.unifal-mg.edu.br/saga-de-um-canoeiro-uma-jornada-musical/ Acesso em: 17 abr. 2025.
BARBOSA, R. Yreruá – A festa do guerreiro. Parintins: Boi-bumbá Caprichoso, 2023. Disponível em: https://www.letras.mus.br/caprichoso-boi-bumba/yrerua-a-festa-do-guerreiro/ . Acesso em: 17 abr. 2025.
BARROS, J. D’A. B. Cidade e cultura - considerações sobre uma relação complexa. Revista de História Regional, v. 16, n. 1, 2011. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/rhr/article/view/2399. Acesso em: 17 abr. 2025.
BARROS, J. D’A. B. O campo da história: especificidades e abordagens. Petrópolis/RJ: Vozes, 2013.
BECKER, H. Uma teoria da ação coletiva. Rio de Janeiro: Zahar Editores, 1977.
BOURDIEU, P. Economia das trocas simbólicas. 8 ed. São Paulo: Perspectiva, 2015.
BRANDÃO, C. R. A cultura na rua. Campinas: Papirus Editora, 1989.
BRANDÃO, C. R. Pesquisa participante: a partilha do saber. Aparecida-SP: Ideias & Letras, 2006.
BRASIL. Lei nº 11.645. Altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, modificada pela Lei no 10.639, de 9 de janeiro de 2003, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”. Brasília, 2008. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2003/l10.639.htm Acesso em: 17 abr. 2025.
BRASIL. Lei nº 14.532. Altera a Lei nº 7.716, de 5 de janeiro de 1989 (Lei do Crime Racial), e o Decreto-Lei nº 2.848, de 7 de dezembro de 1940 (Código Penal), para tipificar como crime de racismo a injúria racial, prever pena de suspensão de direito em caso de racismo praticado no contexto de atividade esportiva ou artística e prever pena para o racismo religioso e recreativo e para o praticado por funcionário público. Brasília, 2023. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2023-2026/2023/lei/l14532.htm . Acesso em: 17 abr. 2025.
BURKE, P. O que é a história cultural? 2 ed. Rio de Janeiro: Zahar, 2008.
CAVALCANTI, M. L. V. de C. O boi-bumbá de Parintins, Amazonas: uma breve história e etnografia da festa. História, Ciências, Saúde - Manguinhos, vol. VI (suplemento), 2000, p. 1019-1046. Disponível em: https://www.scielo.br/j/hcsm/a/nBC7VW39jNnV3vHB9gzbGnC/abstract/?lang=pt . Acesso em: 17 abr. 2025. DOI: 10.1590/S0104-59702000000500012.
CAVALCANTI, M. L. V. de C. Tema e variantes do mito: sobre a morte e a ressurreição do boi. Mana, v. 12, n. 1, 2006, p. 69-104. Disponível em: https://www.scielo.br/j/mana/a/7jHfJTyDPJPYKQtccMbDJMR/ . Acesso em: 17 abr. 2025. DOI: https://doi.org/10.1590/S0104-93132006000100003.
CORDEIRO, M. A. de S. Canoa da cura ninguém nunca rema só: o se ingerar e os processos de adoecer e de cura na cidade de Parintins (AM). 2017. 282 f. Tese (Doutorado em Antropologia Social) – Universidade Federal do Amazonas, UFAM, Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social, Amazonas, 2017. Disponível em: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5759 . Acesso em: 17 abr. 2025.
DOHMANN, M. Cultura Material: sobre uma vivência entre tangibilidades e simbolismos. Diálogo com a Economia Criativa. Rio de Janeiro, v. 2, n. 6, p. 41-53, set/dez, 2017. Disponível em: https://dialogo.espm.br/revistadcec-rj/article/view/113 . Acesso em: 17 abr. 2025.
FARIAS, J. P. Sem título. Instagram, 17 jun. 2024. Disponível em: https://www.instagram.com/reel/C8VSd-vvlk8/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==. Acesso em: 17 abr. 2025.
FREIRE, P. Educação como prática da liberdade. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1991.
FREIRE, P. Pedagogia do oprimido. 87ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2023.
GARLET, F. Pesquisador-andarilho. In: OLIVEIRA, M. O. de. Arte, educação e cultura. Santa Maria: Editora UFSM, 2015.
GONZALES, L. Festas populares no Brasil. 1 ed. São Paulo: Boitempo, 2024.
GRACIANI, M. S. S. Pedagogia social de rua: análise e sistematização de uma experiência vivida. São Paulo: Instituto Paulo Freire, 1997.
LARAIA, R. de B. Cultura um conceito antropológico. 14 ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001.
OLIVEIRA, M. O. de. Arte, educação e cultura. Santa Maria: Editora da UFSM, 2015.
RIBEIRO, G. P.; SOUZA, C. B. de; AZEVEDO, G. M. de; CARDOSO, A. J. da S.; SANTOS, G. L. dos; JUSTI, J.; JUSTI, E. B. L.; JUSTI, J. O folclore dos bois-bumbás de Parintins: considerações sobre a dança como componente para o desenvolvimento integral de alunos da educação básica. In: ARAÚJO, V. F. de (Org.). Educação em transformação: desafios emergentes. Ponta Grossa/PR: Atena, 2024, p. 106-114. Disponível em: https://atenaeditora.com.br/catalogo/post/o-folclore-dos-bois-bumbas-de-parintins-consideracoes-sobre-a-danca-como-componente-para-o-desenvolvimento-integral-de-alunos-da-educacao-basica . Acesso em: 17 abr. 2025.
SILVA, C. C. da. A materialidade dos bois-bumbás de Parintins a integração entre o homem e os objetos de devoção (2023). Revista Educação e Humanidades, v.4, n.2, p. 242-264, 2023. Disponível em: https://periodicos.ufam.edu.br/index.php/reh/article/view/13040. Acesso em: 17 abr. 2025.
SILVA, C. C. da. Olhares entre as f[r]estas do Festival Folclórico de Parintins: o julgador e o espectador – 2022/2023. In: BOTOSO, A.; MENDONÇA, J. V. C. Q.; MENDES, A. P. A.; PINHO, N. de A. Interfaces do saber: diálogos entre ciências sociais, educação e interartes. Goiânia/GO: Editora Coletivo Cine-Fórum, 2024, p. 151-166. Disponível em: https://www.coletivocineforum.com/es/product-page/interfaces-do-saber-di%C3%A1logos-entre-ci%C3%AAncias-sociais-educa%C3%A7%C3%A3o-e-interartes . Acesso em: 17 abr. 2025.
SOUZA, J. de. Revelando a fábrica de sonhos do Festival Folclórico de Parintins. YouTube, 2021. Disponível em: https://youtu.be/w_9NyU8VjTI?si=68RfZE4KlfhSTHXW. Acesso em: 17 abr. 2025.
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS. Instituto de Ciências Sociais, Educação e Zootecnia. Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Artes Visuais. Parintins, 2009. Disponível em: https://icsez.ufam.edu.br/cursos-de-graduacao/artes-visuais/ppc.html. Acesso em: 17 abr. 2025.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Direitos autorais (c) 2026 Dr. Carlos Carvalho da Silva (Autor)
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
a) Os autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0) que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da sua autoria e publicação inicial nesta revista.
b) Os autores são autorizados a assinarem contratos adicionais, separadamente, para distribuição não exclusiva da versão publicada nesta revista (por exemplo, em repositórios institucionais ou capítulos de livros), com reconhecimento da sua autoria e publicação inicial nesta revista).
c) Os autores são estimulados a publicar e distribuir a versão onlline do artigo (por exemplo, em repositórios institucionais ou em sua página pessoal), considerando que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e as citações do artigo publicado.
d) Esta revista proporciona acesso público a todo o seu conteúdo, uma vez que isso permite uma maior visibilidade e alcance dos artigos e resenhas publicados. Para maiores informações sobre esta abordagem, visite Public Knowledge Project, projeto que desenvolveu este sistema para melhorar a qualidade acadêmica e pública da pesquisa, distribuindo o OJS assim como outros softwares de apoio ao sistema de publicação de acesso público a fontes acadêmicas.
e) Os nomes e endereços de e-mail neste site serão usados exclusivamente para os propósitos da revista, não estando disponíveis para outros fins.
______________
Este obra está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.
