El papel de la movilidad internacional en la formación del profesorado: un estudio comparativo entre Brasil y Portugal

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.15041.209209223758.0326

Palabras clave:

Aprendizaje del Estudiante. Formación de Docentes. Movilidad Internacional.

Resumen

Esta investigación tiene como objetivo general es analizar las convergencias y divergencias entre las movilidades internacionales del Programa de Grado Internacional (PLI), el Programa Iberoamericano y el Programa Erasmus, presente en la formación del profesorado y que se desarrollan en Portugal. Como metodología de investigación utilizamos la metodología comparativa, compuesta de las fases: descriptiva, interpretativa, yuxtaposición y comparativa. A partir del análisis de los datos, nos dimos cuenta de la importancia de las políticas públicas para alentar la formación del profesorado, ya que ayudan a las instituciones responsables de la calificación de estos profesionales a ofrecer una formación inicial de más calidad y que satisfaga las nuevas demandas educativas de la sociedad contemporánea.

Biografía del autor/a

  • Vlademir Marim, Universidade Federal de Uberlândia - UFU

    Bacharel e Licenciado em Matemática, Pedagogo, Psicopedagogo, mestre e doutor em Educação Currículo pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Pós-Doutor na área de Políticas Públicas de Formação Docente realizado na Universidade Autônoma de Madrid (UAM). Atualmente é professor adjunto da Universidade Federal de Uberlândia (UFU), Faculdade de Ciências Integradas do Pontal (FACIP) curso de Matemática. Professor do quadro permanente do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGECM/UFU) Mestrado Profissional. Autor das Coleções Saber Matemática e Fazer Matemática do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental publicada pela editora FTD (2013/2016). Coordenou o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência/PIBID (2010 a 2018).

  • Letícia Araújo Rodrigues, Universidade Federal de Uberlândia - UFU

    Graduada em Matemática, pela Universidade Federal de Uberlândia, com período sanduíche na Universidade de Coimbra através do Programa de Licenciaturas Internacionais - PLI. Bolsista Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES.

Descargas

Publicado

2020-09-23

Número

Vol. 23 (2020): Publicação Contínua

Sección

Artigos em fluxo contínuo

Licencia

 

 

Licencia de Creative Commons
Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional.

Cómo citar

El papel de la movilidad internacional en la formación del profesorado: un estudio comparativo entre Brasil y Portugal. Olhar de Professor, v. 23, p. 1–18, 23 sep.2020.