O papel da mobilidade internacional na formação docente: estudo comparado entre Brasil e Portugal

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.15041.209209223758.0326

Palavras-chave:

Aprendizagem Discente. Formação Inicial. Intercâmbio.

Resumo

Este trabalho é resultado de uma investigação cujo objetivo geral consiste em analisar as convergências e divergências entre as mobilidades internacionais do Programa de Licenciaturas Internacionais (PLI), do Programa Ibero-Americanas e do Programa Erasmus, presentes na formação docente e que são desenvolvidas em Portugal. Como metodologia de pesquisa utilizamos a metodologia comparada, composta das fases: Descritiva, Interpretativa, Justaposição e Comparativa. A partir da análise dos dados percebemos a importância das políticas públicas de incentivo à formação docente, posto que estas auxiliam as instituições responsáveis pela qualificação destes profissionais a oferecerem uma formação inicial mais qualificada e que atenda novas demandas educativas da sociedade contemporânea.

Biografia do Autor

  • Vlademir Marim, Universidade Federal de Uberlândia - UFU

    Bacharel e Licenciado em Matemática, Pedagogo, Psicopedagogo, mestre e doutor em Educação Currículo pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Pós-Doutor na área de Políticas Públicas de Formação Docente realizado na Universidade Autônoma de Madrid (UAM). Atualmente é professor adjunto da Universidade Federal de Uberlândia (UFU), Faculdade de Ciências Integradas do Pontal (FACIP) curso de Matemática. Professor do quadro permanente do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGECM/UFU) Mestrado Profissional. Autor das Coleções Saber Matemática e Fazer Matemática do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental publicada pela editora FTD (2013/2016). Coordenou o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência/PIBID (2010 a 2018).

  • Letícia Araújo Rodrigues, Universidade Federal de Uberlândia - UFU

    Graduada em Matemática, pela Universidade Federal de Uberlândia, com período sanduíche na Universidade de Coimbra através do Programa de Licenciaturas Internacionais - PLI. Bolsista Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES.

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Publicado

23-09-2020

Edição

v. 23 (2020): Publicação Contínua

Seção

Artigos em fluxo contínuo

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Como Citar

O papel da mobilidade internacional na formação docente: estudo comparado entre Brasil e Portugal. Olhar de Professor, v. 23, p. 1–18, 23 set.2020.