Espacios y encuentros de escucha sensible y acogida de niños sus familias en tiempo de excepcionalidad/pandemia en la Unidad de Educación Infantil Ipê Amarelo - UEIIA

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.24.16123.030

Palabras clave:

Educación infantil. Encuentros. Escucha sensible.

Resumen

Resumen: Este informe tiene el propósito de compartir la construcción de espacios y reuniones de escucha sensibles con niños de la Unidad de Educación Infantil Ipê Amarelo y sus familias en un momento de excepcionalidad experimentado por la pandemia COVID-19. Los profesionales que trabajan con niños han preguntado: ¿cuál es el papel de la Unidad de Educación Infantil que acoge a los niños y sus familias en este contexto? ¿Cómo mantendrán los lazos maestros y profesionales que trabajan con niños muy pequeños y pequeños sin vivir en el ambiente escolar y la interacción física, que fueron interrumpidos abruptamente? ¿Cómo puede ocurrir la escucha sensible del maestro en este contexto? En base a estas preguntas, en el colectivo, encontramos posibles caminos para un grupo de niños y familias que abordaremos en este escrito de colaboración.

 

Biografía del autor/a

  • Jucemara Antunes Antunes, Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo (UEIIA) - UFSM

    Professora de Ensino Básico Técnico Tecnológico na Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo - UFSM. Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Maria (PPGE/UFSM). Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Maria - PPGE/UFSM. Especialista em Gestão Educacional - CE/UFSM. Licenciada em Pedagogia pelo Centro Universitário Franciscano - UNIFRA. Pesquisadora nos grupos de pesquisa Elos ELOS/CNPq e Estudos sobre Infância: Políticas Públicas, Currículo, Práticas Pedagógicas e Formação Docente.

  • Camila Schmitt da Silva Pires, Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo (UEIIA) - UFSM

    Psicóloga formada pela UFSM, especialista em saúde coletiva e atua em psicologia escola há mais de 10 anos. É psicóloga da Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo.

  • Karine Weber, Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo (UEIIA) - UFSM

    Especialista em Educação Física Escolar/UFSM. Pedagoga pela UFSM.Professora na Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo UFSM desde 2016. Mestranda em Educação - PPGE/UFSM

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Publicado

2021-04-10

Número

Vol. 24 (2021): Publicación Continua

Sección

Caderno Temático: Covid 19 - Educação em tempo de Pandemia (Volume 2)

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Cómo citar

Espacios y encuentros de escucha sensible y acogida de niños sus familias en tiempo de excepcionalidad/pandemia en la Unidad de Educación Infantil Ipê Amarelo - UEIIA. Olhar de Professor, [S. l.], v. 24, p. 1–8, 2021. DOI: 10.5212/OlharProfr.v.24.16123.030. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/16123. Acesso em: 30 abr. 2026.

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