Conceitos axiológicos mobilizados em atividades de leitura interacionista e dialógica por professores da educação básica

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Publicado: 2026-09-07
DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.29.26535.031
Palabras clave:
Ensino de leitura, Axiologias, Formação de professores, Dialogismo, Interacionismo

Contenido principal del artículo

Dr. André Felipe de Souza
Universidade Federal do Tocantins - UNFT , Universidade Federal do Tocantins image/svg+xml
https://orcid.org/0000-0002-2339-7448

Resumen

No aplica.

Detalles del artículo

Número

Vol. 29 (2026): Publicação contínua

Sección

Resumo de tese
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Biografía del autor/a

Dr. André Felipe de Souza, Universidade Federal do Tocantins - UNFT, Universidade Federal do Tocantins

Doutor em Linguística (UFNT). Professor de Língua Portuguesa do quadro permanente da Secretária Educação do Pará. Integrante do grupo de pesquisa Dialogismo e Práticas de Linguagem - DIPLEM (UFT-CNPq).

Cómo citar

Conceitos axiológicos mobilizados em atividades de leitura interacionista e dialógica por professores da educação básica. Olhar de Professor, [S. l.], v. 29, p. 1–2, 2026. DOI: 10.5212/OlharProfr.v.29.26535.031. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/26535. Acesso em: 10 sep. 2026.

Referencias

SOUZA, André Felipe Pereira de. Conceitos axiológicos mobilizados em atividades de leitura interacionista e dialógica por professores da educação básica. (2024). Tese (Doutorado em Linguística e Literatura) – Universidade Federal do Norte do Tocantins, Araguaína, 2024.