Vol. 9 Núm. 1 (2006)

Artigos em fluxo contínuo

• O detalhe e o macro-contexto: o uso da teoria centrada no Estado para explicar práticas e políticas educacionais

  Sally Power

  • ARTIGO (portugués (Brasil))

• Dever de casa:visões de mães e professoras

  Maria Eulina Pessoa de Carvalho, Marta Helena Burity Serpa

  • ARTIGO (portugués (Brasil))

• A formação do professor pesquisador a partir da pedagogia de projetos: uma integração possível

  Amarildo Menezes Gonzaga

  • ARTIGO (portugués (Brasil))

• Notas de peregrinos: percursos e desafios nos modos de fazer pesquisa em educação

  Mirtes Lia Pereira Barbosa, Rodrigo Saballa de Carvalho

  • ARTIGO (portugués (Brasil))

• Formação de educadores para o terceiro setor

  Deivis Perez Bispo dos Santos

  • ARTIGO (portugués (Brasil))

• Autonomia, democracia e diversidade: práticas pedagógicas que favorecem esses valores

  Laura Noemi Chaluh

  • ARTIGO (portugués (Brasil))

• Um olhar interdisciplinar para o ser-educador

  Raquel Gianolla Miranda

  • ARTIGO (portugués (Brasil))

• As gurias do Sul: representações das jovens gaúchas em artefatos culturais midiáticos impressos

  Rossana Cassanta Rossi

  • Artigo (portugués (Brasil))

• Corpos deslocados em Mulheres Alteradas

  Thais Coelho da Silva

  • Artigo (portugués (Brasil))

• Gênero, masculinidade e magistério: horizontes de pesquisa

  José Luiz Ferreira, Maria Eulina Pessoa de Carvalho

  • Artigo (portugués (Brasil))

• A epistemologia do ensino da arte frente aos parâmetros curriculares nacionais: confluências e oposições conceituais

  Carolina Betioli Ribeiro Fisch

  • Artigo (portugués (Brasil))

• O ensino da literatura e a interpretação textual: uma abordagem histórico-cultural

  Sônia M. Machado Mirandola, Maria de Lourdes Spazziani

  • Artigo (portugués (Brasil))