Published: 2018-03-15

17(2)

HEGEMONIA DISCURSIVA E CONSENSO ATIVO

Solange Martins Oliveira Magalhães, Jackeline Império Soares (Author)

135-148

PDF (Portuguese (Brazil))

CONCEPÇÕES DOCENTES ACERCA DO FRACASSO E SUCESSO ESCOLAR DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DO MUNICÍPIO DE LAVRAS

Thalyse Santana Pereira, Stefânia Siqueira Martins Batista, Heron Laiber Bonadiman (Author)

149-162

PDF (Portuguese (Brazil))

AS SIGNIFICAÇÕES DE ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM SOBRE ENSINAR E APRENDER NA ESCOLA

Denise Miyabe, Carlos Toscano (Author)

163-176

PDF (Portuguese (Brazil))

Ritos e violência no Ensino Fundamental

Jose Bispo Miranda (Author)

177-190

PDF (Portuguese (Brazil))

O ESTADO DA ARTE EM DOCENCIA UNIVERSITÁRIA

Michelle Fernandes Lima, Maria Josélia Zanlorenzi (Author)

191-202

PDF (Portuguese (Brazil))

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL: DESVELANDO CONCEPÇÕES E PAPÉIS DE LICENCIANDOS DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA FEDERAL DE PERNAMBUCO

Izabelle Maria Nascimento de Rezende, Anderson da Silva Coutinho, Monica Lopes Folena Araújo (Author)

203-216

PDF (Portuguese (Brazil))

CONHECENDO OS/AS PROFISSIONAIS DE CRECHE DO MUNICÍPIO DE DESCALVADO

Maria Beatriz Jacomini, Aline Sommerhalder (Author)

217-230

PDF (Portuguese (Brazil))

ORALIDADE E ENSINO: UM SABER EM BUSCA DE AFIRMAÇÃO NO COTIDIANO EDUCACIONAL

Amorim Costa-Maciel, Fernanda Queiroz (Author)

231-254

PDF (Portuguese (Brazil))

COMPREENSÕES DE PROFESSORES ACERCA DAS CONTRIBUIÇÕES DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Ana Paula de Oliveira Iten, Rita Buzzi Rausch (Author)

255-266

PDF (Portuguese (Brazil))

Saberes docentes e Formação Profissional

Taís Buch Pastoriza (Author)

267-269

PDF (Portuguese (Brazil))