Educación para la democracia – Interfaces teóricas entre Jean-Jacques Rousseau y Paulo Freire

Barra lateral del artículo

PDF (portugués (Brasil))
Publicado: 2025-07-23
DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.28.24512.032
Palabras clave:
Array, Array, Array, Array, Array

Contenido principal del artículo

Dr.ª Juliana Battistus Mateus Ferreira
Pontifícia Universidade Católica do Paraná - PUCPR
https://orcid.org/0000-0002-2448-7517

Resumen

No aplica.

Detalles del artículo

Número

Vol. 28 (2025): Publicación Continua

Sección

Resumo de tese
Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

 

 

Licencia de Creative Commons
Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional.

Biografía del autor/a

Dr.ª Juliana Battistus Mateus Ferreira, Pontifícia Universidade Católica do Paraná - PUCPR

Pedagoga, mestre e doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná e Doutora em Éducation, Carriérologie et Éthique pela Université Catholique de l'Ouest (FR).  Pós-doutoranda e pesquisadora no grupo de pesquisa “Pensamento Educacional Brasileiro: História e Políticas”, instituído na PUCPR. Atuou como professora da SME/Curitiba e da PUCPR. Atualmente é assessora pedagógica no Sistema Educacional Família e Escola e professora adjunta no programa de pós-graduação em Educação da Must University (EUA). 

Cómo citar

Educación para la democracia – Interfaces teóricas entre Jean-Jacques Rousseau y Paulo Freire. Olhar de Professor, [S. l.], v. 28, p. 1–2, 2025. DOI: 10.5212/OlharProfr.v.28.24512.032. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/24512. Acesso em: 16 may. 2026.

Referencias

Ferreira, Juliana Battistus Mateus. Educação para a democracia: interfaces teóricas entre Jean-Jacques Rousseau e Paulo Freire. 2021. 209 f. Tese (doutorado) – Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, Université Catholique de l'Ouest, França, 2021.