El concepto Bio-socio-psico-filosófico de Educación Física de Inezil Penna Marinho: un discurso pedagógico para el Método Nacional (1943-1944)
DOI:
https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.19.22656.094Resumen
El artículo analiza la concepción Bio-socio-psico-filosófica de Educación Física propuesta por Inezil Penna Marinho, estableciendo relación entre las dimensiones subjetiva, expresada en sus elementos constituyentes, y objetiva, traducida en su propuesta para el Método Nacional de Educación Física. Se realizó una investigación documental que tuvo como fuentes su manuscrito ganador del Concurso de Contribuciones al Método Nacional de Educación Física, realizado por la División de Educación Física en 1943, así como artículos relativos a la temática publicados por el intelectual durante la década de 1940. El análisis destacó la asidua crítica del intelectual al Método Francés, así como una aproximación a la ideología de la Escuela Nueva para sustentar su posición de que la Educación Física debería ser tratada como parte integrante de la Educación y no más como un problema clínico y/o de interés militar. En su modelo educativo, se identificó la valorización de la figura del profesor, así como la unión de diversos campos del conocimiento, con especial destaque en las humanidades, en la búsqueda de contemplar al alumno en su totalidad.
Palabras clave: Educación Física. Escuela Nueva. Método Nacional.
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