La educación pública y la enseñanza de Historia de América Latina en Brasil y Argentina

Autores/as

  • Juliana Pirola da Conceição Universidade Estadual de Campinas
  • Ernesta Zamboni Universidade Estadual de Campinas

DOI:

https://doi.org/10.5212/praxeduc.v.8i2.0004

Resumen

Este artículo se ocupa de la educación pública y la enseñanza de Historia en Brasil y Argentina a partir de las legislaciones nacionales y los planes de estudios de las últimas décadas para identificar el espacio dedicado a la enseñanza de la Historia de América Latina durante los años escolares. Los lineamientos teóricos y metodológicos que sirvieron como base para los análisis comparativos se relacionan con el enfoque de las Historias Conectadas, y evidencian las similitudes y diferencias contextualizadas por los lazos que unen cada historia nacional a de los demás países de la región. En el caso específico de la enseñanza de la Historia de América Latina, plan de estudios es visto como prescripción, sustentando importantes místicas sobre el Estado, la escolarización y la sociedad. Al final, se puede concluir que, aunque el tema ha ganado espacio en la mayoría de los documentos actuales, la selección y organización de contenidos adecuados para la regulación de la educación nacional no permite la identificación de intereses comunes, que podría actuar en la construcción de perspectivas colectivas para la futuro del continente.

 

Palabras clave: Plan de estudios. Enseñanza de Historia. América Latina.

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Biografía del autor/a

  • Juliana Pirola da Conceição, Universidade Estadual de Campinas

    Licenciada em História (UFES) e Mestre em Educação (UFSC). Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da UNICAMP no Grupo Memória, História e Educação.

  • Ernesta Zamboni, Universidade Estadual de Campinas
    Licenciada em História pela PUC-Campinas, Mestre em História pela USP e Doutora em Educação pela UNICAMP Atualmente é Professora Aposentada Colaboradora da Faculdade de Educação da UNICAMP, Coordenadora do Grupo Memória, História e Educação e Presidente da Associação Brasileira de Ensino de História.

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Publicado

2013-11-04

Número

Vol. 8 Núm. 2 (2013): Dossiê: Ensino de História e América Latina

Sección

Ensino de História no espaço Ibero-americano

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Cómo citar

La educación pública y la enseñanza de Historia de América Latina en Brasil y Argentina. Práxis Educativa, [S. l.], v. 8, n. 2, p. 419–441, 2013. DOI: 10.5212/praxeduc.v.8i2.0004. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/4846. Acesso em: 30 may. 2026.