Confluencias afro-pindoramicas: por una formación humana contra-colonialista

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.17.18499.069

Resumen

En este artículo se pretende pensar en cómo el colonialismo actúa en la formación humana, ya sea organizando el pensamiento para un “mundo ordenado” o condicionando al ser humano a un distanciamiento de la naturaleza. Estas dos situaciones serán problematizadas a partir de una confluencia entre las reflexiones de Antônio Bispo dos Santos (2015), Denise Ferreira da Silva (2019) y Davi Kopenawa (2015) con la intención de pensar en otro mundo en el que el ser humano esté en armonía con el cosmos. Con esto, el interés es enunciar una formación humana contra-colonialista.

Palabras clave: Confluencia. Otro mundo. Cosmofilia.

Biografía del autor/a

  • Luís Thiago Freire Dantas, Universidade do Estado Rio de Janeiro

    Professor de Filosofia da Educação na Universidade do Estado Rio de Janeiro (UERJ). Doutor em Filosofia pela Universidade Federal do Paraná (UFPR).

Publicado

2022-05-13

Número

Sección

Dossiê: Relações étnico-raciais: práticas e reflexões pedagógicas

Cómo citar

Confluencias afro-pindoramicas: por una formación humana contra-colonialista. Práxis Educativa, [S. l.], v. 17, p. 1–12, 2022. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.17.18499.069. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/18499. Acesso em: 30 abr. 2026.