Los impactos de la pandemia y el uso de las TICs en las prácticas pedagógicas en las instituciones escolares: una revisión de literatura

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.19.22816.055

Resumen

Este artículo trata sobre el contexto vivido en la pandemia y las prácticas pedagógicas utilizadas en instituciones escolares con las Tecnologías de Información y Comunicación (TICs). El alcance de este estudio fue investigar las prácticas utilizadas en varias instituciones escolares en los años 2020 a 2022. El estudio se caracterizó por ser cualitativo y descriptivo, a partir de la recolección de investigaciones con consulta en los Periódicos de la Coordinación de Perfeccionamiento del Personal de Nivel Superior (Periódicos CAPES), en Google Scholar y en la Biblioteca Digital de Tesis y Disertaciones (BDTD). Los principales resultados mostraron que hay necesidad de estructura y formación docente, falta de políticas públicas, obstáculos para el acceso a internet, prejuicios sociales y prácticas exitosas utilizando metodologías activas e innovadoras.

Palabras clave: Prácticas pedagógicas en instituciones escolares. TICs. Pandemia.

Biografía del autor/a

  • Claudia Nakanichi, Universidade Cidade de São Paulo

    Professora de Língua Portuguesa na Secretaria de Educação e Cidadania de São José dos Campos, São Paulo. Doutoranda em Educação pela Universidade Cidade de São Paulo (UNICID) e Mestra em Educação pela Universidade de Taubaté (Unitau).

  • Michael Santos Silva, Universidade Presbiteriana Mackenzie

    Coordenador Pedagógico na Secretaria de Educação e Cidadania de São José dos Campos, São Paulo. Doutorando em Educação, Arte e História da Cultura pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM) e Mestre em Educação pela Universidade de Taubaté (Unitau).

  • Ecleide Cunico Furlanetto, Universidade Cidade de São Paulo

    Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Cidade de São Paulo (UNICID). Doutora em Educação (Currículo) e Mestra em Educação (Psicologia da Educação) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP).

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Publicado

2024-06-03

Número

Vol. 19 (2024): Publicação contínua

Sección

Artigos

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Derechos de autor 2024 Práxis Educativa

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Cómo citar

Los impactos de la pandemia y el uso de las TICs en las prácticas pedagógicas en las instituciones escolares: una revisión de literatura. Práxis Educativa, [S. l.], v. 19, p. 1–17, 2024. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.19.22816.055. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/22816. Acesso em: 29 abr. 2026.