Abuelazgo y salud mental en la infancia: dinámicas relacionales durante la vida escolar

Resumen

Se analizan las vivencias, los aportes y los retos de las abuelas al vincularse con el proceso escolar de sus nietos de entre 6 y 10 años en una institución educativa de Medellín, Colombia. Metodología: se empleó un método cualitativo de tipo aplicado con enfoque fenomenológico-interpretativo, en el que participaron nueve abuelas. Resultados: las abuelas se vinculan afectivamente con sus nietos mediante el acompañamiento emocional, el cuidado, la enseñanza y el tiempo compartido. Su motivación para brindar apoyo escolar proviene tanto de experiencias positivas como de vivencias adversas que desean evitar reproducir. A su vez, enfrentan dificultades relacionadas con las tareas escolares, la regulación emocional, el establecimiento de límites y la asunción de responsabilidades de crianza, a pesar de sus problemas de salud. Conclusiones: las abuelas desempeñan un papel fundamental en la crianza de sus nietos al brindar afecto y apoyo integral. No obstante, afrontan desafíos asociados con las limitaciones académicas, el manejo emocional y el desgaste físico, los cuales afectan su bienestar. Aun así, este vínculo intergeneracional constituye una fuente de sentido para ellas, lo que evidencia la necesidad de fortalecer el respaldo institucional para favorecer el acompañamiento del desarrollo académico y personal de sus nietos.

Palabras clave: Abuelazgo. Vínculo afectivo. Cuidado. Educación. Contexto escolar.