Hacia un ecosistema de conocimiento basado en la ética crítica: reflexiones del Foro Permanente de Ética e Integridad Científica de la ANPEPP

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.21.26534.040

Resumen

La publicación de la Ley n.º 14.874/2024, que instituye el Sistema Nacional de Ética en la Investigación con Seres Humanos, representa un nuevo y desafiante capítulo en las luchas históricas emprendidas por investigadores y asociaciones científicas brasileñas de las áreas de Ciencias Humanas y Sociales en el campo de la ética de la investigación. El foco de las luchas establecidas desde inicios de la década de 2000 se centra en la problematización de la ética biomédica como paradigma para toda investigación con seres humanos y en la afirmación de las particularidades y especificidades del debate ético en las investigaciones realizadas en estos campos del conocimiento. En las humanidades, la investigación se realiza con seres humanos, y no en seres humanos. Esta diferencia conlleva numerosas implicaciones ético-políticas y epistémicas, que exigen interpelar los procedimientos de evaluación ética consolidados en Brasil y fomentar la construcción de un ecosistema de conocimiento basado en una ética crítica. Por tanto, este artículo tiene como objetivo presentar los principios fundamentales de lo que se denomina ética crítica y trazar un panorama histórico de la contribución del campo de la Psicología, por medio de la Asociación Nacional de Investigación y Posgrado en Psicología (Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia – ANPEPP), al debate sobre la ética de la investigación en las Ciencias Humanas y Sociales. Además, analiza los problemas relacionados con la Ley n.º 14.874/2024 y el Decreto n.º 12.651/2025, que la reglamentó, y plantea consideraciones para el futuro en favor de un ecosistema de conocimiento basado en una ética crítica.

Palabras clave: ANPEPP. Ética crítica. Instancia Nacional de Ética en la Investigación – INAEP. Psicología. Ley n.º 14.874/2024.

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Biografía del autor/a

  • Maria Cláudia Santos Lopes de Oliveira, Universidade de Brasília

    Doutora em Educação. Professora da Universidade de Brasília (UnB). Coordenadora do Fórum Permanente de Ética e Integridade Científica da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia (ANPEPP). Membro do Grupo de Trabalho (GT) de Ética em Pesquisa do Fórum de Ciências Humanas, Sociais, Sociais Aplicadas, Linguística, Letras e Artes (FCHSSALLA) e do projeto Ética em pesquisa e integridade acadêmica em Ciências Humanas, Sociais, Sociais Aplicadas, Linguística, Letras e Artes (CHSSALLA), Edital Universal CNPq/MCTI (Processo 405815/202/9).

  • Frederico Alves Costa, Universidade Federal de Alagoas

    Doutor em Psicologia. Professor da Universidade Federal de Alagoas (UFAL). Coordenador do Fórum Permanente de Ética e Integridade Científica da ANPEPP.

Publicado

2026-07-09

Número

Sección

Dossiê: Ética e Integridade, Inteligência Artificial, Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) e desinformação nas pesquisas em Humanidades

Cómo citar

Hacia un ecosistema de conocimiento basado en la ética crítica: reflexiones del Foro Permanente de Ética e Integridad Científica de la ANPEPP. Práxis Educativa, [S. l.], v. 21, p. 1–22, 2026. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.21.26534.040. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/26534. Acesso em: 12 jul. 2026.