Propuestas del Sector Educativo del Mercosur para la enseñanza de Historia
DOI:
https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.8i2.0005Resumen
Este artículo es lo resultado de una investigación llevada a cabo sobre los contenidos relacionados con América Latina en la enseñanza de Historia. En este estudio se analizaron los documentos del Sector Educativo del Mercosur, en concreto los seminarios de enseñanza de Historia y Geografía, con el objetivo de mostrar reflexiones, perspectivas y acciones planteadas por los expertos en enseñanza de Historia en la educación básica de todos los Estados-miembros. El artículo concluye mostrando que la necesidad de integración social y cultural permitió la creación de la SEM y, más tarde, la creación del grupo de trabajo en enseñanza de Historia y Geografía, con una preocupación por la incorporación de un programa mínimo de Historia de cada país-miembro y discutir acerca de una enseñanza de Historia que es capaz de mostrar enfoques comparativos, que permiten la identificación de los rasgos comunes de identidad y hacer frente a la integración social y el derecho a la diferencia.
Palabras clave: Enseñanza de historia. Grupo de trabajo. Sector Educativo del Mercosur.
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