Programas federales para la Enseñanza Fundamental y la materialización del derecho de todos a educación de cualidad

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.12i1.0008

Resumen

El trabajo tiene objetivo analizar la congruencia entre programas federales enderezados a la Enseñanza Fundamental regular y el refuerzo de condiciones que implican la materialización del derecho de todos a educación de calidad. Toma por base datos de 2007, 2009, 2011 y 2013 sobre el acceso y permanencia en la escuela, calidad de la Enseñanza Fundamental evaluada oficialmente y programas creados por el gobierno federal en ejercicio de su acción redistributiva y complementaria. Aunque los resultados sugieran adecuación del conjunto de programas delante las variables que informan la desigualdad educacional y social en el país, cuestiona el potencial de enfrentamiento de desafíos más puntuales de cada etapa de la Educación Básica. Concluí destacando que un mayor alineamiento entre programas y demandas, en términos de garantía de acceso y permanencia en la escuela, constituye medida fundamental para reforzar la congruencia entre programas electos y la materialización del derecho de la educación de calidad.

 

Palabras-clave: Enseñanza Fundamental. Programas federales. Derecho a educación.

Biografía del autor/a

  • Elton Luiz Nardi, Universidade do Oeste de Santa Catarina
    Doutor em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos). Professor Titular do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Oeste de Santa Catarina (Unoesc).

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Publicado

2017-04-08

Número

Vol. 12 Núm. 1 (2017): Seção Temática: A ética na pesquisa em Ciências Humanas e Sociais: continuando o debate

Sección

Artigos

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Cómo citar

Programas federales para la Enseñanza Fundamental y la materialización del derecho de todos a educación de cualidad. Práxis Educativa, [S. l.], v. 12, n. 1, p. 138–162, 2017. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.12i1.0008. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/9450. Acesso em: 30 abr. 2026.