Vol. 12 Núm. 1 (2017): Seção Temática: A ética na pesquisa em Ciências Humanas e Sociais: continuando o debate

DOI: https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.12i1

Publicado: 2016-06-21

Expediente

• Expediente v.12 n.1

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Artigos

• Jugar en la infancia: importancia y singularidades en niños con discapacidad visual

  Tania Mara Zancanaro Pieczkowski, Abegair Farias de Lima

  9-24

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• Exigencia conceptual del trabajo práctico: abordaje multidisciplinaria de análisis del discurso pedagógico en la clase de ciencias

  Sílvia Ferreira, Ana Maria Morais

  25-47

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• Consciencia fonológica y desempeño general en la lectura ¿Qué relación? Estudio con alumnos de 2º y 3º años de escolaridad

  Ana Paula Couceiro Figueira, António Roberto Botelho

  48-63

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• Los textos del Padre Serafim Leite (S. J.) en la Revista del Instituto Histórico y Geográfico Brasileño: un proyecto formativo centrado en la idea de nación católica

  Flávio Massami Martins Ruckstadter, Oriomar Skalinski Junior

  64-82

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• Las prácticas docentes y el Currículo de Geografía em el Estado de Rio de Janeiro

  Clézio dos Santos

  83-98

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• PIBID en la constitución de la enseñanza del profesor de Lengua Portuguesa: experiencias en el terreno de la escuela

  Fabrício Oliveira da Silva, Jane Adriana Vasconcelos Pacheco Rios, André Luiz Gaspari Madureira

  99-117

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• Latinoamérica: entre currículo, libros de texto y profesores en la investigación en la enseñanza de Historia

  Léia Adriana Santiago, Joan Pagès Blanch, Marco Antônio de Carvalho

  118-137

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• Programas federales para la Enseñanza Fundamental y la materialización del derecho de todos a educación de cualidad

  Elton Luiz Nardi

  138-162

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• Las políticas curriculares y la Teoría del discurso: un estudio de caso

  Jair Jonko Araujo, Álvaro Moreira Hypolito

  163-183

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• Bajo el nombre de ciclos: luchas discursivas para significar una educación democrática

  Érika Virgílio Rodrigues da Cunha, Alice Casimiro Lopes

  184-202

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• La Investigación (Auto)Biográfica en clave post-estructural: conversaciones con Judith Butler

  Clívio Pimentel Júnior, Maria Inez da Silva de Souza Carvalho, Maria Roseli Gomes Brito de Sá

  203-222

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• La (des)valorización profesional de los docentes: implicaciones de oferta y demanda de pedagogos en Paraná (2009-2013)

  Marta Rosani Taras Vaz, Gisele Masson

  223-243

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Seção Temática: A ética na pesquisa em Ciências Humanas e Sociais: continuando o debate

• De la competencia en el hacer a la responsabilidad del acto: la ética y la investigación en Humanidades

  Luciano Santos

  244-256

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• Ética e Investigación en las Ciencias Humanas y Sociales: un caso que a ser pensado

  Fausto dos Santos Amaral Filho

  257-266

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• DOCUMENTO - Cronologia da luta pela regulação específica para as Ciências Humanas e Sociais da avaliação da ética em pesquisa no Brasil

  Luiz Fernando Dias Duarte

  267-286

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Resenhas

• PIAGET, Jean. Relações entre a afetividade e a inteligência no desenvolvimento mental da criança. Tradução e organização: Cláudio J. P. Saltini e Doralice B. Cavenaghi. Rio de Janeiro: Wak, 2014.

  Kellys Regina Rodio Saucedo

  287-289

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• MORAES, Maria Cândida; NAVAS, Juan Miguel Batalloso (Colab.). Transdisciplinaridade, criatividade e educação: fundamentos ontológicos e epistemológicos. Campinas: Papirus, 2015.

  Zélia Maria Freire de Oliveira

  290-293

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Entrevista

• Entrevista com Tristan McCowan

  Nilda Stecanela

  294-305

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