Desafios e encaminhamentos ético-políticos na formação e atuação em Psicologia frente ao contexto de inteligência artificial e tecnologias digitais
DOI:
https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.21.26292.051Abstract
A partir de um enquadramento propositivo, o objetivo deste ensaio teórico é problematizar os desafios ético-políticos que atravessam a formação e a atuação em Psicologia no contexto atual das tecnologias digitais e da emergência da inteligência artificial (IA), articulando teorias críticas, encaminhamentos, perspectivas interdisciplinares e macropolíticas globais de governança tecnológica. Argumenta-se que a IA representa uma inflexão que transforma a psique em substrato de dados e gera a economia da atenção, afetando a saúde mental coletiva. Destaca-se a necessidade de superar a concepção liberal de sujeito autônomo e o risco de patologizar o uso das ferramentas digitais. Compartilham-se reflexões e possíveis caminhos pedagógicos, defendendo-se tanto a incorporação de um letramento tecnológico e sociopolítico para intervir sobre o extrativismo do conhecimento e proteger os direitos coletivos frente à crescente apropriação algorítmica da vida social quanto o uso criativo e ético das tecnologias e a promoção da cidadania digital, para além da Psicologia.
Palavras-chave: Tecnologias de inteligência artificial. Saúde mental. Cidadania digital.
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