A universidade pública brasileira entre a ruptura e a permanência: o resgate da crítica histórica de Álvaro Vieira Pinto como horizonte de soberania (1961-2026)
DOI:
https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.21.25650.007Resumo
Este estudo analisa a trajetória da universidade pública brasileira, objetivando investigar o hiato entre o projeto reformista de 1962 e os impasses institucionais de 2026. A metodologia fundamenta-se na História das Ideias, sob uma perspectiva dialética, tomando como eixo central a obra de Álvaro Vieira Pinto. A pesquisa resgata a denúncia do autor contra a universidade “alienada e alienadora”, que atua como mecanismo de reprodução de elites e “montadora” de saberes exógenos. Os resultados demonstram que o silenciamento dessa crítica favoreceu a consolidação de um modelo universitário heterônomo, atualmente agravado pela precarização tecnológica e pela Inteligência Artificial. Conclui-se que a superação da crise educacional brasileira exige o resgate da autonomia intelectual e o protagonismo das massas populares, condições que Vieira Pinto aponta como indispensáveis na construção de um projeto de soberania nacional no século XXI.
Palavras-chave: Álvaro Vieira Pinto. Universidade pública. Soberania nacional.
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