La universidad pública brasileña entre la ruptura y la permanencia: el rescate de la crítica histórica de Álvaro Vieira Pinto como horizonte de soberanía (1961–2026)
DOI:
https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.21.25650.007Resumen
Este estudio analiza la trayectoria de la universidad pública brasileña, con el objetivo de investigar la brecha entre el proyecto reformista de 1962 y los impasses institucionales de 2026. La metodología se fundamenta en la Historia de las Ideas desde una perspectiva dialéctica, tomando como eje central la obra de Álvaro Vieira Pinto. La investigación recupera la denuncia del autor contra la universidad “alienada y alienante”, que actúa como un mecanismo de reproducción de élites y como una “línea de montaje” de saberes exógenos. Los resultados muestran que el silenciamiento de esta crítica favoreció la consolidación de un modelo universitario heterónomo, actualmente agravado por la precarización tecnológica y por la Inteligencia Artificial. Se concluye que la superación de la crisis educativa brasileña exige la recuperación de la autonomía intelectual y el protagonismo de las masas populares, condiciones que Vieira Pinto señala como indispensables para la construcción de un proyecto de soberanía nacional en el siglo XXI.
Palabras clave: Álvaro Vieira Pinto. Universidad pública. Soberanía nacional.
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